Vi-Fee-S

Videofeedback in der Sportvermittlung (Vi-Fee-S): Erste Projektphase erfolgreich abgeschlossen

Das Team des Forschungsprojekts „Videofeedback in der Sportvermittlung“, bestehend aus Dr. Hendrik Beckmann, Dr. Robert Collette, Jun.-Prof. Dr. Christiana Schallhorn, Dr. Christian Winter, Tim Wierling sowie den wissenschaftlichen Hilfskräften Aaron Sommer und Stefanie Blatt, kann nach einem Jahr Projektlaufzeit ein weites Spektrum an Erfahrungswerten teilen, was sowohl allgemein organisatorische, sportspezifische als auch hard- und softwarebezogene Aspekte betrifft. Nach dem erfolgreichen Einsatz von Videofeedback im Sommersemester in der Fachdidaktik Schwimmen soll es in der nächsten Projektphase in anderen Veranstaltungen integriert und weiter erprobt werden.

Die bisher gesammelten Erfahrungen beim Einsatz von Videofeedback in unterschiedlichen Settings der Sportvermittlung wurden auf der größten deutschsprachigen Tagung in der Sportwissenschaft, dem 26. sportwissenschaftlichen Hochschultag in Bochum, präsentiert und im interdisziplinären Austausch diskutiert.

Zudem wurde das Forschungsprojekt einer breiten Öffentlichkeit im Podcast ModeLL-M (Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen) vorgestellt. Herr Dr. Hendrik Beckmann und Tim Wierling berichteten über das Vorhaben, Videofeedback im Rahmen der Sportvermittlung wissenschaftlich breiter aufzustellen sowie über deren Anwendung in der fachdidaktischen Hochschullehre und perspektivisch im Schulunterricht.

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Video-Feedback in Hochschullehre und im Sportunterricht

Neues Erweiterungs-Projekt im ModeLL-M startet am Institut für Sportwissenschaft der Johannes Gutenberg-Universität Mainz (JGU)

Um Erfahrungen aus den Corona-Semestern zu sammeln und daraus sinnvolle Erweiterungen für die Präsenzlehre der Zukunft zu entwickeln, fördert die Stiftung “Innovation in der Hochschullehre” seit 2020 das Projekt "Mainzer Modelle für digital erweitertes Lehren und Lernen" (ModeLL-M).

Im August diesen Jahres startete die Erweiterungsphase des ModeLL-M-Projekts: Lehrende der JGU waren aufgerufen, die bisherigen Ergebnisse des Projekts durch weitere, neue Ideen zur Hochschullehre zu ergänzen. Neben Kolleginnen und Kollengen aus der Fachdidaktik Englisch (FB 05) konnte sich ein Team des Instituts für Sportwissenschaft in dieser universitären Ausschreibung durchsetzen und erweitert nun bis 2024 das bisherige Projekt aus den Bildungswissenschaften (FB 02) zum Thema Feedback-Portfolios (Modellbereich B) um den Anwendungsbereich des Video-Feedbacks in der Hochschullehre und im Sportunterricht. Weiterlesen "Video-Feedback in Hochschullehre und im Sportunterricht"